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Teamarbeit erleben: Pflegekompetenz gemeinsam entwickeln
Unterschiedliche Fachperspektiven, Rollenverständnisse, Hierarchien und Kommunikationsstile prägen den pflegerischen Alltag. Was im ersten Moment herausfordernd wirkt, kann – bewusst genutzt – zu einer echten Stärke werden.
Die Marshmallow-Methode im fachpraktischen Unterricht
Im fachpraktischen Unterricht der Albertinen Schule wurde diese Dynamik mit der sogenannten Marshmallow-Methode erfahrbar gemacht. Die Aufgabe: Gemeinsam eine tragfähige Konstruktion entwickeln - durch begrenzte zeitliche Ressourcen und mit klar definierten Materialien.
Rollenfindung und Dynamiken im Team
Schnell wurde deutlich:
Wer übernimmt die Führung?
Wer plant strukturiert, wer probiert direkt aus?
Wer bringt unterschiedliche Sichtweisen ein?
Wie gehen wir mit Fehlern um – und wie mit Zeitdruck?
Reflexion als Schlüssel zur Teamentwicklung
Durch das gemeinsame Handeln und die anschließende Reflexion konnten die Auszubildenden Teamprozesse bewusst wahrnehmen, analysieren und konstruktiv auswerten.
So wird Teamarbeit nicht nur besprochen, sondern praktisch erlebt, eine zentrale Kompetenz für professionelle Pflege.
Lernen im Team – Impressionen aus dem Unterricht
